Make your own free website on Tripod.com

 

 

 

 

 

CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS

 

(Publicada en el Diario Oficial de la Federación el 5 de febrero de 1917)

(Artículo 39. - La soberanía nacional reside esencial y originariamente en el pueblo. Todo poder público dimana del pueblo y se instituye para beneficio de éste. El pueblo tiene en todo tiempo el inalienable derecho de alterar o modificar la forma de su gobierno.)

 

 

 

 

 

 

 

Supremo Poder Ejecutivo de la Unión en un solo individuo, que se denominará "Presidente de los Estados Unidos Mexicanos."

(Artículo 49. - El Supremo Poder de la Federación se divide para su ejercicio en Legislativo, Ejecutivo y Judicial.)

 

 

 

Secretaría de Educación Pública

 

Subsecretaría de Educación Superior 

 

Dirección General de Educación Superior Tecnológica

 

Instituto Tecnológico de Culiacán

             

 Subdirección Académica 

            
Departamento de Ciencias Económico- Administrativas

 

 

 

 

Facilitador:

 

 

C. P. LUIS FERNANDO TANIYAMA CABANILLAS 

 

 

 

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ B I E N V E N I D O S !!!!!!!!!!!! " LA FUNCIÓN ESENCIAL DE LA EDUCACIÓN ES CONFERIR A TODOS LOS SERES HUMANOS LA LIBERTAD DE PENSAMIENTO, DE JUICIO, DE SENTIMIENTOS Y DE IMAGINACIÓN QUE NECESITAN PARA QUE SUS TALENTOS ALCANCEN LA PLENITUD Y SEGUIR SIENDO ARTÍFICES, EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE, DE SU DESTINO. ” INFORME A LA UNESCO 1996

 

 

 

ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN DE ESTA PÁGINA: 29 de Enero  2008.

 

Te agradezco el envío de cualquier duda, comentario o sugerencia.

 

 

  taniyamacabanillas@yahoo.com.mx

 

  • Por favor, bajar los archivos en formato Power point .zip

 

Capítulo Concepto
Capítulo 00 Sistema nervioso.
Capítulo 01 Los maestros, la enseñanza y la psicología educativa.
Capítulo 02 Desarrollo cognoscitivo y lenguaje.
Capítulo 03 Desarrollo personal, social  y emocional.
Capítulo 04 Habilidades y problemas en el aprendizaje.
Capítulo 05 El impacto de la cultura y la comunidad.
Capítulo 06 Teorías conductuales del aprendizaje.
Capítulo 07 Teorías cognoscitivas del aprendizaje.
Capítulo 08 Procesos cognoscitivos complejos
Capítulo 09 Aprendizaje e instrucción
Capítulo 10 Motivación: Temas y explicaciones
Capítulo 11 Motivación, enseñanza y aprendizaje
Capítulo 12 Creación de ambientes de aprendizaje
Capítulo 13 Enseñar para aprender.

 

 

Regresar inicio